Wat verwachtte je deze bijeenkomst te leren om beter met je leerling(en) om te kunnen gaan?
Ik had verwacht handvatten te krijgen hoe je kunt omgaan met verschillen in leerproblemen en gedrag bij kinderen. Bovendien had ik verwacht tijdens deze bijeenkomst te leren hoe je verschillende soorten gedrag in je klas leert herkennen. Als een jongen drukker dan normaal is, heeft hij dan gelijk ADHD?
Is deze verwachting uitgekomen? Leg uit: waarom wel, waarom niet?
Deze verwachting is deels uitgekomen. Ik heb het gevoel dat ik wel handvatten heb gekregen hoe je met deze verschillen in de klas kunt omgaan. Het repetory grid heeft mij doen inzien hoe ik naar de verschillen in kinderen kijk. Ik vind het alleen jammer dat we tijdens deze les alleen maar hebben gekeken naar een hyperactieve jongen in de klas. Ik had tijdens deze les gehoopt en verwacht dat we meer zouden horen over bijvoorbeeld autisme en hoe je dit kunt herkennen in je klas als een kind autisme heeft. Hier hebben we het in mijn optiek niet over gehad.
Wat ben je van plan met de aangeboden kennis/inzichten te gaan doen in je stagepraktijk? Maak hier ook een verbinding met jouw Jonge -of Oudere Kind specialisatie.
Ik wil bij mijn klas het repetory grid dat ik heb gemaakt uitproberen. Door deze les heb ik verder gemerkt dat ik erg snel mijn conclusies trek. 'Is een kind erg druk in de klas? Dan zit hij vast ook niet op te letten.' Nu ik dit inzicht bij mijzelf ben tegengekomen, wil ik hier meer rekening mee houden.
